Hay una cosa que tengo clara: mi formación no se queda aparcada cuando imparto clases de refuerzo escolar y de inglés. Influye en cómo entiendo la enseñanza, el lenguaje y las posibilidades que la tecnología ofrece hoy en día en el ámbito educativo. Desde el curso pasado, compagino mi trabajo con la tutorización de prácticas extracurriculares y de prácticas curriculares del Máster Universitario en Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Enseñanza y el Tratamiento de Lenguas de la UNED, y lo que está surgiendo de esta colaboración tiene mucho valor.
Proyectos activos en corpus lingüísticos, PLN e inteligencia artificial para la enseñanza de lenguas
Actualmente, hay cuatro personas con proyectos vinculados a la academia. Por un lado, Antía está creando los contenidos de un curso de inglés orientado a la marca personal. Para ello, está trabajando con corpus lingüísticos y herramientas de PLN, a partir de los cuales se trabaja con el inglés tal y como se usa en contextos profesionales. A este mismo proyecto contribuye Enrique, que está compilando y analizando otro corpus de textos relacionados con la atención al cliente.
Por otro lado, Germán está entrenando un sistema de inteligencia artificial pensado para ayudar a los estudiantes de bachillerato a mejorar la adecuación, la coherencia y la cohesión de los textos argumentativos. Cualquiera que haya preparado a un estudiante para la PAU sabe lo complicado que resulta dar retroalimentación sobre redacción y las dificultades que presentan los estudiantes a la hora de escribir. Este proyecto va exactamente en esa dirección.
Asimismo, Cristina está desarrollando un recurso orientado a estudiantes de 6.º de primaria y 1.º de ESO para iniciarse en la escritura en inglés. Para ello, está llevando a cabo varias pruebas con estudiantes de Canido Construyendo Conocimientos. Un trabajo que nace de una necesidad que vemos en el día a día, y que, una vez finalizado, formará parte de los recursos propios de Canido.
¿Por qué te cuento esto?
Por dos razones.
La primera, porque quiero que las familias que confían en nosotros sepan que detrás de las clases hay una manera de entender la educación que se actualiza y busca soluciones a las dificultades a las que nos enfrentamos cada día. Investigamos, colaboramos con la universidad y ponemos a prueba enfoques nuevos con rigor.
La segunda, porque si estás cursando un grado, máster o doctorado relacionado con la lingüística, la tecnología o la enseñanza de lenguas, y estás buscando un lugar donde hacer prácticas con proyección real, puede que este sea ese lugar. Las prácticas extracurriculares están remuneradas, y algunas de las curriculares, también. Ambas seguirán ofreciéndose el curso que viene.
Si te interesa, nos queda mucho por hacer.