Antía Kerstin García Argibay (estudiante en prácticas del Máster TIC-ETL de la UNED)
El pasado marzo tuve la oportunidad de empezar a colaborar con Paloma Blasco como
parte de mi programa de prácticas del Máster en Tecnologías de la Información y la
Comunicación para la Enseñanza y el Tratamiento de Lenguas por la UNED. En este
proyecto trabajamos en el desarrollo de un curso de inglés centrado en la marca personal,
combinando la enseñanza de idiomas con el análisis lingüístico a través de técnicas de
Procesamiento del Lenguaje Natural (PLN).
El punto de partida es bastante sencillo: ¿existen patrones en la forma en la que nos
presentamos profesionalmente? Es decir, cuando escribimos sobre nosotros mismos (en un
CV, en LinkedIn o en una web personal), ¿utilizamos siempre el mismo tipo de palabras y
estructuras? Si es así, ¿cuáles son?
Para responder a esta pregunta, el proyecto se centra en el análisis de un conjunto de
textos reales relacionados con la marca personal, entre los que se incluyen perfiles de
LinkedIn, portafolios profesionales o biografías en redes sociales. A través de herramientas
de PLN, se estudian aspectos como los verbos más utilizados, el léxico predominante o las
expresiones más recurrentes en este tipo de discurso. Este análisis permite observar
tendencias bastante claras: predominan los verbos de acción (como work, develop o
improve), así como un vocabulario muy vinculado a la experiencia profesional, los proyectos
y las habilidades. Lejos de ser casual, este tipo de elecciones lingüísticas contribuye a
construir una determinada imagen profesional.
A partir de estos resultados, el objetivo es trasladar este conocimiento a la enseñanza
mediante la creación de un curso de inglés de nivel B2 centrado en la marca personal. De
este modo, los alumnos y alumnas que tomen parte en él podrán tanto mejorar su
competencia lingüística como aprender a utilizar el lenguaje de forma estratégica en
contextos reales. Además, el proyecto incluye la elaboración de materiales didácticos y la
creación de contenido para redes sociales, con el fin de hacer accesibles estos resultados
en distintos formatos.
Analizar cómo hablamos de nosotros mismos es también una forma de entender cómo nos
construimos profesionalmente. Este proyecto busca precisamente eso: observar, analizar y
trasladar ese conocimiento al aprendizaje para que el uso del lenguaje deje de ser intuitivo y
pase a ser una herramienta estratégica.
¡Esperamos verte en el curso!