El pasado viernes 5 de mayo tuve el placer de presentar el proyecto English for Professional Communication and Personal Branding en el que Antía Kerstin García Argibay (estudiante en prácticas del Máster Universitario en Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Enseñanza y el Tratamiento de Lenguas) y yo hemos estado trabajando desde mediados de marzo.
El proyecto consistía en crear 20 unidades didácticas para aprendientes de inglés con un nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER) que quisieran mejorar o aprender las particularidades de este género textual.
Para llevarlo a cabo, compilamos un corpus de 20 textos de perfiles muy diferentes, entre los que destacan: profesionales de la comunicación, traductores, informáticos, ingenieros, filólogos y astrónomos, entre otros. Este corpus, por un lado, se adaptó al nivel B2 y, por otro lado, se curó para poder procesarlo.
Tras curarlo, utilizamos las herramientas de procesamiento del lenguaje natural (PLN) Standford CoreNLP y spaCy con el fin de extraer verbos, estructuras, léxico y colocaciones. Los datos que extrajimos los utilizamos para crear todos los ejercicios de las 20 unidades didácticas.
Entre los aspectos positivos de utilizar herramientas de PLN para crear material didáctico orientado al inglés para fines específicos (IFE), destacamos los siguientes:
- creación de materiales a partir de textos reales;
- precisión para extraer patrones;
- cálculo de frecuencias;
- léxico, verbos y patrones reales, de uso habitual en el ámbito al que pertenecen;
- ahorro de tiempo en la creación de materiales didácticos para IFE.
Nuestra experiencia ha sido muy enriquecedora y positiva. Si te interesa conocer con más detalle todo el proceso, puedes descargarte la presentación de charla y una de las unidades didácticas.
Como siempre, agradecemos al Centro Asociado de A Coruña, y en especial a Ana, Alejandra y Mónica que hayan contado con nosotras su apoyo.